Tête de linOtte dans la lune

Premier bilan après dix jours de mise en route.
Les réunions avec les maîtresses : fait.
Les inscriptions aux activités : fait.
L'adaptation au rythme scolaire : fait, hélas ! (Pour info : réveil à 7 heures ce dimanche matin...)
Les livres à couvrir : je croyais que c'était fait mais il en arrive tous les jours.

Eh bien, voilà il n'y a plus de doute, c'est vraiment reparti pour une année !
Avec une petite nouveauté cependant : ils sont deux maintenant à avoir des devoirs le soir.

Aujourd'hui donc, nous nous installons autour de la table après le gouter et chacun sort ses affaires.

Louis : rien à faire ! Enfin, rien pour lui et deux fichiers à couvrir pour moi... Qu'à cela ne tienne, il a refait sa lecture de vendredi, non mais sans blagues !

Théo : un exercice de maths, mais... pas de livre. Bon, on appelle Loïk, qui ne voit pas du tout de quoi on veut parler ! Après enquête, il s'agirait d'un exercice qui aurait dû être fait en classe, bizarre...
On passe à la suite : corriger et faire signer la dictée. Oui mais où est donc passé le classeur ? Mystère...
Bon, ne perdons pas courage, il faut signer le cahier de liaison, alors signons ! Mais, mais, j'ai beau fouiller le cartable, il a disparu ! Par contre, je tombe sur le cahier de grammaire, où la leçon G1 s'arrête toujours au beau milieu d'une phrase depuis jeudi. Ben oui quoi, pas le temps de finir !
La suite : couvrir le livre. Ah, il ne l'a pas oublié celui-là, pourtant je m'en serais bien passé !
Et enfin, tout est bien qui finit bien, pour demain il faut recopier la poésie et nous avons, victoire, le cahier ET la poésie !!! Mais le temps de chercher un stylo bleu (celui donné à la rentré s'est évanoui dans la nature) de recopier la poésie, de corriger les fautes, il s'est écoulé une heure... Et moi qui me demandais pourquoi c'était la maitresse qui écrivait les devoirs sur le cahier de texte...

Conclusion : après un entretien très sérieux entre mon fils aîné et moi-même, il a décidé de
- vérifier son cartable avant de quitter l'école.
- essayer d'écrire plus vite et de se concentrer.
Sur ce, il a rangé ses affaires dans son cartable et est parti jouer. Puis j'ai rangé mon matériel de couvrage de livres. Et sur la table débarassée, trônaient la trousse de Théo et son stylo bleu tout neuf...